E l (art. 5 Borrador RD enseñanzas mínimas bachillerato ) define el elemento curricular de competencias clave como los desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales. Se debe tener en cuenta que en un diseño competencial, los desempeños pueden ser: · Cognitivos. · Procedimentales, también llamados capacidades o habilidades. · Actitudinales. Y deben ser trabajados conjuntamente para el logro de las competencias. En el caso del Bachillerato, no se determina un perfil de salida, sino unos descriptores de las competencias claves que tiene que alcanzar el alumnado al término de la etapa. Aunque, p ara favorecer y explicitar la continuidad, la coherencia y la cohesión entre etapas, se incluyen también los descriptores operativos previstos para la enseñanza básica. T ambién determina las competencias clave: (
PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS LOMLOE
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