El (art. 5 Borrador RD enseñanzas mínimas bachillerato) define el elemento curricular de saberes básicos como el conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de una materia cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.
Lo primero a tener en cuenta es que los saberes se especifican en bloques, y que se componen de conocimientos, destrezas y actitudes.
Los saberes se despliegan en situaciones de aprendizaje o en actividades competenciales y permiten al alumnado adquirir las competencias específicas.
Vale, ¿entonces para que valen los criterios de evaluación? Pues para medir el desempeño alcanzado por los alumnos al movilizar saberes básicos en situaciones de aprendizaje o actividades competenciales, y que el docente pueda determinar si el alumnado ha adquirido las competencias específicas.
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